IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMAN 2 UNAAHA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses implementasi, kendala, dan dampak dalam mengimplementasikan model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran ekonomi kelas XI SMAN 2 Unaaha. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Informan penelitian ini adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran ekonomi, peserta didik kelas XI IPS-1 SMAN 2 Unaaha, dan seluruh komponen yang menjadi bagian dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan teknik pengumpulan data tersebut diperoleh 2 (dua) data, yaitu data primer berdasarkan hasil observasi, dokumentasi, dan hasil wawancara, sedangkan data sekunder dapat berupa hasil dokumentasi yang ingin diperoleh untuk mengumpulkan data-data yang berhubungan dengan sekolah. Dalam penelitian ini dapat diambil hasil yang dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Proses implementasi model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 2 Unaaha sudah tergolong baik dan dapat dikatakan bahwa pelaksanaan tersebut sesuai dengan model pembelajaran Problem Based Learning semestinya, (2) Kendala-kendala yang dihadapi dalam implementasi model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 2 Unaaha terdapat beberapa hal, yaitu kendala dalam segi waktu yang membutuhkan waktu lama, beranekaragamnya kemampuan siswa dalam menerima pembelajaran, kurangnya fasilitas belajar dan tidak semua siswa siap untuk menerima model pembelajaran Problem Based Learning, (3) Dampak yang dirasakan guru dan peserta didik cukup baik yaitu pembelajaran berjalan secara aktif dan kritis serta membantu peserta didik bekerja sama dengan tim.