PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI PERDAGANGAN INTERNASIONAL DI KELAS XI IPS SMAN 13 BOMBANA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan bahan ajar ekonomi berbasis E-module, efektifitas penggunaan bahan ajar e-module serta respon siswa terhadap pembelajaraan ekonomi berbasis E-module. Jenis penelitian ini bersifat kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analysis data yang digunakan yaitu: data proses pemanfaatan produk, data penilaian kelayakan produk oleh ahli, dan data pendapat siswa. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) Pengembangan e-module pembelajaran ekonomi materi perdagangan internasional menggunakan pengembangan dengan pendekatan model watterfall, yaitu Analysis, Desaign, Coding, and Test. (2) Kelayakan pengembangan e-module pembelajaran ekonomi berdasarkan penilaian ahli media keseluruhan aspek mendapatkan total  nilai 39.00, sehingga masuk pada kategori penilaian baik dan jika dipresentasikan mendapatkan nilai 81.25%. Hal ini menunjukan bahwa dari aspek keseluruhan berdasarkan presentase berada pada kategori sangat layak untuk dijadikan media pembelajaran ekonomi; (3) Kelayakan pengembangan e-module pembelajaran ekonomi materi berdasarkan penilaian guru ekonomi dari keseluruhan aspek mendapatkan total nilai 60.00, sehingga masuk pada kategori penilaian sangat baik dan jika dipresentasikan mendapatkan nilai  93.75%. Hal ini menunjukan bahwa e-module pembelajaran dari aspek keseluruhan  berdasarkan presentase berada pada kategori sangat layak untuk dijadikan media pembelajaran ekonomi; dan (4) uji coba dilakukan di SMA N 13 Bombana oleh 24 siswa dan menunjukan respon presentase  50%.